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“家長委員制”怎樣為中學生的成長保駕護航？（10分鐘） — —張金寶

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“家長委員制”怎樣為中學生的成長保駕護航？

作為一名年級副主任同時又是班主任，張金寶老師為了培養學生的基本能力，從學生學習習慣的規范和生活習慣的規范兩方面著手，通過引導學生組織開展各項活動，來達到培養學生習慣和提升能力的目的。

學生成長過程中離不開學校、老師和家長共同的努力。為了與家長更好的進行溝通，歷城二中實行了家長委員制，邀請家長參與到學生教學和管理、活動中。讓家長作為一名組織者、實施者參與到學生的學校生活中去，真正實現了學校、家長和學生的三位一體教學管理方式。

對很多學生來說數學是一門很枯燥的學科，張金寶老師認為是因為學生陷入了題海戰術才學的數學枯燥，不從數學做題的角度去看數學，而是從數學文化的角度來更高層次的看數學，就會發現數學真正的色彩。

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張金寶

: “家長委員制”為學生的成長保駕護航

發布于2015-06-26

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張金寶簡介

山東濟南歷城二中

職務：教學管理

作為一名年級副主任同時又是班主任，張金寶老師為了培養學生的基本能力，從學生學習習慣的規范和生活習慣的

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